复习时长并不等于复习效率。
2025考研已经进入5月下旬，不少同学在复习时面对低效率备考，长此以往，费时不说，还会致使非常紧急的后果!面对这种情况，到底该如何解决呢?下面就给大伙一些建议。

　　学习效率低是什么原因

　　1.学习时间非常长，得不到有效的休息

　　多数人都觉得，只须刻苦就会有收成，即便在疲劳的时候依旧要坚持。可是疲劳的时候，思路变得不明确，面对很多的常识，感觉非常乏味，甚至失去兴趣。

　　有时，上课、与自习容易走神，学过的部分容易忘记。一些考生因为长期得不到休息，身体素质也在降低，甚至生病，如此一来想要高效的复习，可能性不大。

　　2.重复着很多同样的内容，没做到精简

　　考研结束之后，假如有心把自己过去做过的试题、作业、资料等拿过来看看，必然会发现重复了很多同样的内容，甚至是原题。

　　还有一些考生将自己有限的精力和时间放到无限大的题海中，从做题的时间上看，花费了很多的时间，从做题的数目上看，面前的一堆纸张已经说明了问题。那样日常能解决了多少是我们的问题才是重点。

　　3.过于死记硬背，缺少独立考虑

　　考研极少考查那些需要死记硬背的要点，而是大多数集中在理解和运用上。假如常识不可以体系化，运用化，仅仅靠死记硬背的话，即使你能对考试知识点倒背如流，考试分数可能依然不理想。

　　尤其是一些文科的考生，不少人感觉背书是根本出路，某某科怎么样背，不言而喻，有如此想法的学生在下面备考中遇见的困难有多大。

　　4.没依据的我们的实质状况去安排学习规划

　　不少学生被动的跟着考研班、学姐学长经验、或研友的复习的步伐走，自己遇见的问题没得到看重，更没得到解决，问题摆在那，没得到解决，如何会能做到持续的健全和进步呢?

　　考研角逐强度不言而喻，哪个能把自己遇见的问题最大限度的解决，哪个就能崭露头角。

　　5.缺少计划性，学习过于混乱

　　考研效率备考大家一直强调要有计划。必须要拟定一份是我们的学习计划，依据这一计划，按部就班地学习。

　　有的同学在学习过程中，没一个完整的学习计划，致使学习起来，很急躁，总想一口吃个胖子，结果最后致使考研备考成效很差。因此，大伙必须要好好定计划，有计划行动才有约束。

　　6.资源没适当的运用

　　作为考研学生，要适当的运用资源，可供选择的资源有老师、资料、同学、APP、网站、学长学姐、研友等等。日常，你遇见的困难，或许对其他人来讲，不是什么难点。

　　但不少人因为性格的原因，感觉所有靠自己，需要其他人帮助却不好意思表达。假如有一天静下心来想想，自己为何丧失掉不少机会，比较容易想到自己曾面对那样多好的资源却没应用好。

　　7.心态原因的影响

　　不少学生因为自己学习效率不高，害怕看到考研倒计时牌，由于在非常大程度上，被时间追着跑，而不是自己适当的应用时间。还有些学生因为对学习认识方面的存在不足，感觉难点、瘸腿科目就非常难补上了。

　　怎么样高效地学习

　　1.写下那些叫你感到焦虑和担心的事情

　　你日夜兼程、身心疲惫，为的就是早日能解决你遇见的问题，尤其是棘手的问题。那些叫你感到焦虑和担心的事情，更是你迫切需要解决的。记录下那些叫你感到棘手的问题，预判将会遇见什么问题，备考就是为了更好的应付，而不是掩盖与逃避。

　　2.需要适合的深思，进一步考虑学习状况和学习态度之间的关系

　　大家找到了自己遇见的问题，深思一下以前遇见如此的问题，你是怎么样做的，为何没效率甚至效果不好?如此对于不少问题你就不难找到答案了。

　　3.有效的借助时间

　　时间是水，怎么样化零为整是一门学问，效率高的学生都是很擅长将别的同学嬉戏打闹的时间充分借助。

　　4.集中借助资源优势解决你遇见的问题

　　三人行必有我师，其实这也是对资源的一种讲解，有时，最好的资源就在身边，这个世界，办法总比困难多，可是不少人只迷恋有一个万能的办法，能解决自己棘手的问题，可是一直到最后也没找到这个办法，缘由是想法错误了。

　　5.在理解的基础上，将要点运用在做题上

　　有时，整天背诵英语单词，可是英语成绩就是不见提升，这是为何?其实答案非常简单，就是你背诵的东西没在日常运用，致使你背的单词，是独立的，伴随时间的流逝，日渐的忘掉了。

　　6.自己一定自己

　　这个一定不是盲目的一定，而是在充实的基础上做出的一定的。比如说，你通过某一段时间的努力，发现自己解决了不少的棘手的问题，成绩大幅度提高，在对要点与其他的方面认知上有了转变，理解能力、转化能力、应用能力得到提升，那样你应该再接再厉。

　　假如你历程了某次失败，虽然失败了，可是一样叫你充实，收成得更多，当然有理由为下一次成功继续努力。

　　7.轻松理解，有效阅读

　　在基础阶段，大伙应从看教程做起，但尽信书则不如无书。在基础阶段要轻松的看书，但大伙对"轻松"理解还是不到位。

　　所谓轻松的看书，并非随便看看，而是说不要一上来就是去死记硬背一些内容，而应该先打造一个完整的学科体系。

　　说白了就是编制一个专业课的常识网，同时也是一个粗线条的体系规划。之后学习的一点一滴的内容都要往这个常识网上挂靠。如此才能做到学习的连贯性。

　　8.要掌握听课，特别是一些弦外之音

　　所谓“会听课”，是指在听课的过程中，可以准时捕捉到老师所讲授内容的重点信息点。这类信息点，是书本上所没的。鉴于教程撰写的规范性，一些隐含的内在联系，碍于教程书本的表现形式没办法展示，而这类恰恰是听课所要听的。

　　所以，强烈建议大伙，在课上与老师积极的交流互动，摒弃原来那种机械填鸭式的满堂灌的学习技巧。