9月27日，在教育部召开的“教育这十年”“1+1”系列第十五场媒体发布会上，澎湃新闻获悉，2025年全国共有在学研究生333.2万人，比2025年增加了近一倍，其中，在学博士研究生50.9万人；“双一流”建设高校在学研究生195.4万人，占全国58.7%。

教育部进步规划司司长刘昌亚在会上介绍，十年来，教育系统全方位贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，促进学生全方位进步，以教育水平的稳步提高帮助每人出彩、每人成才。

义务教育方面，音体美劳等课程建设明显加大。
2025年全国义务教育阶段体育、艺术和劳动技术课程教师分别达到67.4万人、83.0万人和10.9万人，相较十年前，分别增长55.4%、52.3%和18.3%。全国95%的学校能保障学生在校天天一小时体育训练时间，近87%的学生在中小学同意了艺术教育。国内打造96个全国中小学劳动教育实验区，示范带动各地中小学蓬勃拓展劳动教育，达成每周不少于1课时需要。

同时，基础教育大班额问题有效破解。
2025年义务教育大班额基本消除，十年来，小学大班额比率从14.0%降至0.7%，初中从28.3%降至0.7%；普高大班额比率大幅降低，从47.8%降至4.8%，降低了43个百分点。

职业教育方面，《职业教育法》初次修订，明确种类教育定位，深化产教融合、校企合作。高职三年扩招413.3万人，2025年高职（专科）招生552.6万人，是十年前的1.8倍。全国职业学校开设1300余个专业和12余万个专业点，基本覆盖了国民经济各范围。

高层次革新人才培养上，2025年全国共有在学研究生333.2万人，比2025年增加了近一倍，其中，在学博士研究生50.9万人；“双一流”建设高校在学研究生195.4万人，占全国58.7%。聚焦国家重大策略需要，国内“强基计划”累计招收1.8万余人，基础学科拔尖人才培养计划累计吸引1万余名出色学生投身基础学科。（澎湃新闻记者 程婷）